PLANIFICAR LAS EVALUACIONES
INVOLUCRAR A LAS ESCUELAS
Luego de identificar las escuelas que se evaluarán como parte del proyecto, el equipo debe establecer contacto con el director de la escuela y la comunidad escolar en general para explicar los objetivos del proyecto. Esto significa exponer claramente los objetivos del proyecto, escuchar sus aportes y obtener su apoyo. La comunidad escolar debe comprender plenamente los beneficios potenciales del proyecto y cómo puede participar.
ACERCAMIENTO AL DIRECTOR DE LA ESCUELA
El primer paso es contactar al director de la escuela para ofrecer la presentación del proyecto de manera detallada. Resulta útil brindar una visión general que explique el propósito de trabajar para mejorar las zonas escolares, cómo se ha seleccionado esta escuela en particular, cuáles son los objetivos y qué estrategias se utilizarán para alcanzarlos.
Al acercarse a una escuela, sea abierto y transparente. Cerciórese de escuchar cualquier inquietud o restricción específica que pueda tener la escuela y busque activamente incorporar sus valiosos aportes al proyecto.
También conviene analizar oportunidades para difundir el proyecto e involucrar a la comunidad en general (por ejemplo, los canales locales de comunicación con los padres, los estudiantes y los vecinos, como eventos y reuniones de la comunidad escolar, la prensa local, etc.).
ACUERDO SOBRE EL DERECHO A LA IMAGEN
Durante el proyecto de la zona escolar, el equipo recopilará imágenes para registrar las ubicaciones evaluadas, ilustrar el proyecto y monitorear el progreso después de que se implementen las actualizaciones. Recopilar imágenes de «antes y después», tomadas desde el mismo ángulo y la misma ubicación, es una excelente manera de demostrar los resultados del proyecto a los interesados.
Antes de recopilar estas imágenes, los principales interesados deben otorgar los permisos apropiados para registrar y usar las imágenes para los fines del proyecto. Siempre revise la política de la escuela y obtenga firmas para formalizar el consentimiento de la comunidad escolar. El equipo también debe cumplir con las normas legales y éticas, como las políticas de protección infantil, cuando las imágenes puedan incluir a alumnos.
ACERCAMIENTO A LA COMUNIDAD ESCOLAR
La comunidad escolar es un aliado importante de cualquier proyecto en una zona escolar. La comunicación con los padres y los vecinos circundantes brinda una buena oportunidad para amplificar la voz del proyecto y obtener apoyo público para realizar cambios positivos en el perfil de seguridad vial del área. La comunicación con padres y vecinos es fundamental para respaldar el proyecto y fortalecer las estrategias de promoción para asegurar el compromiso político.
Estos interesados también son una valiosa fuente de información para complementar los datos recopilados y respaldar las conclusiones de su análisis. Después de establecer una relación positiva con el director de la escuela, será más fácil planificar cómo acercarse a la comunidad escolar y decidir cómo involucrarla en los proyectos.
La comunidad escolar, incluidos los alumnos, puede participar activamente en reuniones, inspecciones y grupos focales para brindar un valioso apoyo y comentarios, tales como:
- compartir su percepción del riesgo en el entorno escolar
- analizar escenarios de intervención
- ayudar a promover conceptos de infraestructura vial segura entre la comunidad
- apoyar las actividades de promoción que promueven el apoyo político y financiero
